Πως να διαβάζουμε στα μικρά παιδιά άνω των 18 μηνών

Τα συναισθήματα

Σ’ αυτή τη φάση δίνουμε διαφορετικές φωνές σε κάθε χαρακτήρα και παίρνουμε τις ανάλογες εκφράσεις. Αν ένας χαρακτήρας είναι λυπημένος, χαρούμενος ή έκπληκτος εκφράζουμε και το αντίστοιχο συναίσθημα.

Συμμετοχή

Δεδομένου ότι σε αυτήν την ηλικία έχει αναπτύξει το λεξιλόγιό του, φροντίζουμε να έχει ενεργή συμμετοχή στο διάβασμα του παραμθιού. Αυτό σημαίνει ότι σε κάποια σημεία σταματάμε και αφήνουμε εκείνο να πει μια μικρή λέξη σαν συνέχεια της ιστορίας. Χρησιμοποιούμε αρκετές ερωτήσεις, όπως «που είναι ο Σποτ;», «τι κάνει εκεί;». αφήνουμε το παιδί να κάνει ερωτήσεις. Αν κάνει κάποια ερώτηση μην δώσετε αμέσως την απάντηση, πείτε τι βλέπετε στην εικόνα που μπορεί να συμπεράνει την απάντηση. Για παράδειγμα, αν ρωτήσει « Που πηγαίνουν;» πείτε «βλέπω ότι έχουν καλάμι και κουβά και φτάνουν σε ένα ποτάμι, νομίζω πάνε για ψάρεμα». Με αυτόν τον τρόπο, μαθαίνετε στο παιδί πως να σκέφτεται, πως να βγάζει συμπεράσματα και πως να κοιτάζει για στοιχεία στην εικόνα.

Greek Logoped Logo

Μαντέψτε

Ξεκινήστε από το εξώφυλλο και μαντέψτε από τον τίτλο και την εικόνα με τι έχει να κάνει το παραμύθι, μπορεί να είναι ένα παραμύθι για το αγρόκτημα, τη θάλασσα ή το σχολείο. Αν το παιδί δεν μαντεύει, κάντε ότι σκέφτεστε δυνατά. Με αυτήν την τεχνική του δείχνεται έναν τρόπο σκέψης. Όσο προχωράτε στο παραμύθι συνεχίζεται τις προβλέψεις, ρωτώντας «τι νομίζεις θα γίνει μετά;»

Μαθαίνοντας νέο λεξιλόγιο

Το να μαθαίνει ένα παιδί νέες λέξεις , δεν σημαίνει απλά ότι μαθαίνει τον ορισμό μιας λέξης. Ένα παιδί θα πρέπει να μαθαίνει να κατηγοριοποιεί τις λέξεις που μαθαίνει. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει μια καινούργια λέξη να τη συσχετίζει με κάτι που ήδη ξέρει. Για να βοηθήσουμε σ’ αυτό, εξηγούμε τα αντικείμενα σε ποια κατηγορία ανήκουν και τι κάνουμε με αυτά.

Shopping Basket